建议濠江区学习飞厦中学招生模式的思路初探
草丝刀
达人
2011-07-02 08:351.3万 阅读 | 评论 39
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建议濠江区学习飞厦中学招生模式的思路初探
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汕头飞厦中学初中招生模式：
汕头飞厦中学是一所公立一级学校
飞厦中学的招生：按辖区内小学的参考人数比例配额招生，每个小学都能有十多个名额考进飞厦中学。
此举激励了各小学学校的教育热情，避免出现小学就读扎堆某个小学的现象，均衡了教育资源，走良性循环路线。
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建议濠江区学习飞厦中学招生模式：
一、一级学校华侨中学：老校区招收初一级2班：学习汕头飞厦中学，面向濠江各小学每学校按参考人数比例配额招生，比如：民生小学15人，赤港小学15人，镇二小学15人，青蓝小学，珠浦小学。。。。。
二、其他学校招生按以下思路：
1、侨中新校区初中部与达濠中学电脑派位分配三乡一镇初中生源。
2、马滘南山等片在三中
3、葛洲葛园珠浦等在二中
4、广澳东湖等在广中
濠江区学习此招生模式的意义：
1、民办初中疯狂收割各小学优质生源的现象在汕头市区和濠江区相当普遍，很多人对民办学校有信心，除了民办初中有好的教学硬件和教学新理念之外，我想家长看重的是民办学校聚集了大批优质生源而形成的良好学习氛围。设立侨中老校区初中2班，能缓解面前的优质生源流失的困境。
2、华侨中学老校区设立2班初中部，向辖区内小学参考人数比例配额招生，每个小学都能有十多个名额考进侨中老校区，此举也激励了濠江区各小学的老师教育积极性，不出现小学生就读扎堆某个小学的现象。
3、侨中新校区和达中的初中招生采取三乡一镇电脑派位的方式，均衡了两学校的生源公平分配，有利于两校教育的公平良性竞争和濠江区整体教育格局的健康发展。
4、高中部招收模式在初中模式试行后再考虑。
（希望大家发表意见，完善本人建议的不足之处。）
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2楼：此路不通，老校区是完整的高中部。
能否在老校区先办2个班？我想如果在侨中新校区独立2个优质生源班没有比独立在老校区的2班诱惑大。今后的高中部也可以用这个模式，我赞成侨中办成一级学校，但是要控制生源和规模，还不如把新校区独立出来，把侨中老校区压缩成高中和初中优质生源班，以此来抗击民办学校的抢生源。
引用：原贴由 @不爽 于 2011-7-2 8:54:00 发表
草，葛洲葛园不在同一个片区。葛州有葛州学校哈，笔误，原文应该是“茂洲”，葛洲澳头有葛洲中学。
[Modified By wanyangguo On 2011-7-2 9:10:32]
引用：原贴由 @wanyangguo 于 2011-7-2 9:06:00 发表
从社会的角度来看，“抗击民办学校的抢生源 ”这句话有问题。[Modified By wanyangguo On 2011-7-2 9:10:32]
我承认这句话有问题，不过要看站在哪个离场。民办学校是公办学校教育体系中的一个补充，他的存在是积极的，不容忽视。但是民办学校的强势掠夺优质生源，已经影响公办学校的正常分配优质生源的机会，从而好比“贫富分化”一样走入恶性循环。
昨夜春风，拦腰草丝刀。
【个人专栏】http://csd.mr.ezeem.com/
引用：原贴由 @wanyangguo 于 2011-7-2 11:52:00 发表
" 民办学校的强势掠夺优质生源，已经影响公办学校的正常分配优质生源的机会，从而好比“贫富分化”一样走入恶性循环，”不一定客观，全面。昨夜春风，拦腰草丝刀。
【个人专栏】http://csd.mr.ezeem.com/
一休君，这个是我个人观点，当然不一定是准确的。看今年高考，民办上本人数，这不是占有优质生源的优势之一吗？
引用：原贴由 @wanyangguo 于 2011-7-2 19:29:00 发表
" 侨中新校区初中部与达濠中学电脑派位分配三乡一镇初中生源。" 电脑派位的事，早就聘请一家公司设计好了。谢谢一夫提供信息，这是我今年来在网络上看到最让我振奋的好消息。
自相矛盾啊，说“民办初中疯狂收割各小学优质生源”，却又建议“老校区招收初一级2班”。试问，已经给民办收割了一次，再给公办收割一次，面上的那些中学还怎么活？
诚如啊草所说，收割全区生源和民校对抗就能打赢么？要衡量的是赢的话也仅是两个班的学生得益而输的话……。在机制没有民校灵活金钱没有民校多的条件下，面对收割式的民办教育，除了政策层面，任何想与民校对抗的办学行为（指成绩）都是徒劳的，更何况公办的头上还有个紧箍咒“均衡发展”。其实换个心态来看民办，或许更开阔些，比如民办增加了更多的优质学位，既然这样，目标就很明确了，就是让在民校旁边的这片区域分享到优质的学位，至少在义务教育阶段是无可厚非的，且不应该以成绩或学费来衡量。比如：把学位派到民校——让更多的人享受民办的教育公办的收费。我想如果政府或教育部门口中的“均衡教育”如果不能在民校（特别是优质的民校）中分到一杯羹，教育均衡将越行越远。
引用：原贴由 @yes 于 2011-7-3 23:16:00 发表
自相矛盾啊，说“民办初中疯狂收割各小学优质生源”，却又建议“老校区招收初一级2班”。试问，已经给民办收割了一次，再给公办收割一次，面上的那些中学还怎么活？
码这个贴的时候，我就知道有自相矛盾的情况，无法啊，肥水不流别人田。
引用：原贴由 @yes 于 2011-7-4 0:03:00 发表
诚如啊草所说，收割全区生源和民校对抗就能打赢么？要衡量的是赢的话也仅是两个班的学生得益而输的话……。在机制没有民校灵活金钱没有民校多的条件下，面对收割式的民办教育，除了政策层面，任何想与民校对抗的办学行为（指成绩）都是徒劳的，更何况公办的头上还有个紧箍咒“均衡发展”。其实换个心态来看民办，或许更开阔些，比如民办增加了更多的优质学位，既然这样，目标就很明确了，就是让在民校旁边的这片区域分享到优质的学位，至少在义务教育阶段是无可厚非的，且不应该以成绩或学费来衡量。比如：把学位派到民校——让更多的人享受民办的教育公办的收费。我想如果政府或教育部门口中的“均衡教育”如果不能在民校（特别是优质的民校）中分到一杯羹，教育均衡将越行越远。
很支持你老人家：“比如：把学位派到民校——让更多的人享受民办的教育公办的收费。我想如果政府或教育部门口中的“均衡教育”如果不能在民校（特别是优质的民校）中分到一杯羹，教育均衡将越行越远。”的观点，听说濠江区有很多行政权力下放，不知道有没有涉及到这个权力，有的话可以自己立法了。
引用：原贴由 @wanyangguo 于 2011-7-4 7:46:00 发表
关于生源与教学成绩的问题，有一位副市长在汕头市一所公立名牌中学中，说过一段耐人寻味，非常经典的话，他话：高考成绩好，不是你们教师高明，而是你们学生聪明，因为高进高出，低进低出。过去说“名师出高徒”，现在应该改为“高徒出名师”，而我是要看的是你们的教学过程。懂教育规律的领导
。