诚如啊草所说，收割全区生源和民校对抗就能打赢么？要衡量的是赢的话也仅是两个班的学生得益而输的话……。在机制没有民校灵活金钱没有民校多的条件下，面对收割式的民办教育，除了政策层面，任何想与民校对抗的办学行为（指成绩）都是徒劳的，更何况公办的头上还有个紧箍咒“均衡发展”。其实换个心态来看民办，或许更开阔些，比如民办增加了更多的优质学位，既然这样，目标就很明确了，就是让在民校旁边的这片区域分享到优质的学位，至少在义务教育阶段是无可厚非的，且不应该以成绩或学费来衡量。比如：把学位派到民校——让更多的人享受民办的教育公办的收费。我想如果政府或教育部门口中的“均衡教育”如果不能在民校（特别是优质的民校）中分到一杯羹，教育均衡将越行越远。